Структура и органы управления образовательной организацией

Учредитель: Администрация Чугуевского муниципального округа

Администрация школы:

Директор Пухова Елена Юрьевна

Заместитель директора по УВР Тыцик Мария Анатольевна

Коллегиальные органы:

Педагогический совет

Задачи педагогического совета (педсовета):

• • рассмотрение основных вопросов учебно-воспитательной работы;
• • демократизация системы управления школой;
• • объединение усилий педагогического коллектива школы на повышение уровня учебно-воспитательной работы;
• • внедрение в практику достижений науки и передового педагогического опыта;  
• контроль за санитарно-гигиеническим режимом школы,  состоянием здоровья учащихся и другими вопросами жизни и деятельности школы;
• допуске учащихся к экзаменам, переводе учащихся в следующий класс, выдаче свидетельств и аттестатов о среднем образовании, поощрениях и взысканиях. 

Общее собрание трудового коллектива

 Общее собрание трудового коллектива является высшим органом самоуправления Школы. Трудовой коллектив составляют все работники Школы, участвующие своим трудом в его деятельности на основе трудового договора. Полномочия трудового коллектива Школы осуществляются Общим собранием членов трудового коллектива. Собрание считается правомочным, если на нем присутствует не менее двух третей списочного состава работников Школы. Основной задачей общего собрания является коллегиальное решение важных вопросов жизнедеятельности трудового коллектива Школы. 
Родительский комитет 

Организация деятельности родительского комитета в школе

1. В состав входят представители родителей из каждого класса, выбранные на классных родительских собраниях.

2. В начале учебного года родительским комитетом школы составляется план работы на весь период а в конце обязательно предоставляет отчет о проделанной работе и планах на следующий.

3. Заседания родительского комитета школы должны проводиться не реже трех раз за весь учебный год. 
Ученическое самоуправление

Совет старшеклассников Задачи Совета старшеклассников. Реализация прав обучающихся на участие в управлении образовательным процессом, освоение навыков управленческой деятельности. Становление воспитательной системы через формирование единого сообщества школы. Формирование активной преобразующей гражданской позиции школьников. Создание условий для развития взаимоуважения детей и взрослых в соответствии с локальными актами школы.